education

  • Aménagement des épreuves d’examen

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    Brevet, bac, concours d’entrée en école… un jour, ce sera son tour de s’y présenter, mais avec des aménagements d’épreuves spécifiques pour que votre enfant handicapé soit le plus possible à égalité avec les autres.

    Il est très lent : un temps d’épreuve majoré

    Il sait écrire mais à (très) petite vitesse. Alors pour rendre un devoir dans un temps imparti, c’est quasiment mission impossible. La solution pour le jour J ? Il est possible de demander un temps d’épreuve majoré. Autrement dit, du temps en plus pour compenser une perte de temps globale qui peut par exemple être causée par une fatigabilité générale. Sauf exception, cette majoration du temps imparti ne pourra pas excéder le tiers du temps de l’examen scolaire normalement prévu : soit une heure supplémentaire maximum pour trois heures d’épreuve.

    Lire la suite de l'article sur le Magazine Déclic.

     

     

  • Sensibilisation à l'école d'ergothérapie

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    Les animateurs du club informatique de la délégation ont été invités dans le cadre d’une sensibilisation au handicap auprès de la promotion de 1ere année d’ergothérapie comme ils ont eu l’habitude plusieurs fois. Un moment d’échange sympathique s’est déroulé ce lundi 19 décembre.

    Les thèmes abordés ont été nombreux : entre le parcours scolaire et pro, la place des ergothérapeutes dans leur quotidien, le but premier était de faire tomber les barrières de la timidité pour engager un vrai dialogue. Le débat fut surtout centré sur les aides techniques et les aides humaines, et, sur le rôle joué par les ergothérapeutes au sein de l’équipe pluridisciplinaire de la CDAPH (commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées). Savoir quel type d’aides techniques peut correspondre à la personne, et, est utile, il est essentiel de prendre en compte les besoins et les envies de la personne en situation de handicap même en cas de difficulté à la communication.

    C’est la personne en situation de handicap qui est maître de sa vie et qui connaît ses besoins mieux que personne.

    Nous remercions l’école d’ergothérapie pour leur accueil et leur participation.

  • ESAT La Bulle Bleue

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    Du 1er au 3 décembre 2016, l’ESAT La Bulle Bleue organise sa 3ème édition pluridisciplinaire consacrée aux jeunes publics.

    L’objectif est de réunir divers publics tels que les professionnels, les scolaires et les familles, notamment autour de la question de l’éducation artistique des jeunes publics et de la rencontre des équipes de la structure, salariés et travailleurs en situation de handicap.

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  • Scolarisation et Handicap

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    Si plus des trois quarts des enfants handicapés sont scolarisés en milieu ordinaire à 6 ans, ils sont moins de la moitié à l’être encore à l’âge du CM2. Et encore, moins d’un quart atteint ce niveau sans redoubler. D’une classe à l’autre, une sélection s’opère selon le type de handicap et le milieu social des parents, selon une étude du ministère de l’Éducation nationale.

    A priori, les enfants malvoyants ne sont pas plus intelligents que ceux ayant des difficultés motrices. Et pourtant, « le niveau d’études atteint par les enfants en situation de handicap dépend de la nature de leur trouble », constatent les auteurs d’une récente étude du ministère de l’Éducation nationale. Les enfants souffrant de troubles de la vue sont ainsi 61 % à entrer “à l’heure” en CM2, ceux ayant un handicap moteur 53 %. Mais seulement 8% des élèves avec des troubles intellectuels et cognitifs atteignent cette classe. 

    Lire la suite de l’article sur le Site Faire Face … 

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  • Rentrée Scolaire 2016

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    Comme chaque année l'APF ainsi que d'autres associations dressent un bilan en début de rentrée en matière d'éducation.

    Ce document fait écho aux documents mis en ligne entre le 25/08/2016 et le 31/08/2016.

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